L'enseignement est une profession enrichissante qui comporte de nombreux défis pour mener à bien la tâche de transmettre des connaissances aux jeunes. Un de ces défis est la discipline scolaire, ces règles qui régissent la vie de notre société partout. Un des objectifs visés dans de nombreuses écoles les dernières années a consisté à faire participer les étudiants à l'élaboration et à l'application des règles de vie de leur école. La discipline scolaire vise à maintenir l'ordre nécessaire dans le groupe ainsi que l'auto-discipline individuelle

Les approches disciplinaires les plus courantes

Une grande variétés de techniques et de théories existent pour faire la gestion disciplinaire de la classe. On peut les classer en trois grandes catégories:

• Les approches centrées sur la qualité des relations inter-personnelles avec l’enfant : par exemple, l’écoute efficace de Thomas Gordon ou le renforcement positif lors d’une bonne conduite.

• Les méthodes basées sur le développement du sens des responsabilités telles que l’approche par conséquences ou encore les systèmes de récompense/punition avec des tableaux, des autocollants, de l’argent scolaire, des points, des tirages, etc.

• Les techniques de contrôle extérieur, par exemple, l’élève près de la fenêtre qui est continuellement «dans la lune» sera placé plus près du professeur pour qu’il y ait moins d’éléments dérangeants dans son environnement.

Pourquoi mon enfant présente-t-il une conduite inacceptable?

L’instituteur de votre enfant vous a appelé: celui-ci perturbe fréquemment la classe par ses propos incessants ou encore circule dans la classe sans raison et, malgré de nombreux rappels de son enseignant, son comportement perdure. Voici plusieurs hypothèses à explorer:

• C’est peut-être la première fois que votre jeune est confronté à une situation de groupe où il a à se plier à des règles de conduite précises. C’est le cas, si votre enfant n’a jamais fréquenté de garderie ou est enfant unique.

• Votre enfant n’est peut-être pas intéressé par la matière qui lui est présentée. Il s’agit ici d’un problème de motivation.

• Si votre jeune a des difficultés d’apprentissage, il se sent peut-être inadéquat ou vit une désillusion par rapport à l’école après des échecs répétés.

•  Il s’ennuie peut-être parce qu’il a compris toute la matière à apprendre dès la première fois.

•  L’enfant vit des problèmes importants dans son milieu familial (séparation des parents, maltraitance, etc.).

• Il vit des problèmes importants à l’école (rejet des camarades, difficultés d’apprentissage, etc.).

Votre rôle comme parent

Au début de l’année scolaire, informez-vous auprès de l’enseignant des ses méthodes de discipline et faites-lui connaître les vôtres. Vous saurez ainsi à quelles sanctions s’expose votre enfant s’il transgresse les règles de sa classe. Si votre enfant a reçu une conséquence avec laquelle vous n’êtes pas d’accord, parlez-en d’abord à l’enseignant et évaluez soigneusement les faits tout en mettant le plus possible en sourdine les émotions, ce qui n’est pas toujours facile, j’en conviens! La communication directe entre les personnes impliquées permet d’éviter bien des malentendus. Faites également savoir à votre enfant que vous vous attendez à ce qu’il collabore aux règles de vie dans son école. Quand les règles sont claires dès le début, cela permet d’éviter quelques désagréments et faux-pas!

Joe-Ann Benoit

Pour en savoir plus

Joe-Ann Benoit, psychothérapeute familiale et auteure, propose aux écoles la conférence "Mieux vivre avec votre enfant d'âge scolaire". Pour information: (418) 832-7014